浅谈演示实验在化学教学中的作用(2) - 疑难病杂志杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部- 疑难病杂志

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

浅谈演示实验在化学教学中的作用(2)

作者:

关键词:

摘要：

总之，进行课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段，也是一种最有效的直观教学方法。有目的、有计划、正确地使用演示实验是提高教学效果的有效途径。同时还能获得化学知识和实验技能，教师只有明确了演示实验重要性，掌握了正确方法，才能使学生的观察和思维活动紧密地结合起来，用观察来促进思维活动展开，又用思维来指导观察活动进行，逐步掌握化学知识，培养学生的观察能力、思维能力、探究能力和实验能力，，才能使我们的化学教学达到“事半功倍”的效果。从而进一步说明化学实验在教学中的重要地位，化学学科的质量提高离不开化学实验。而课堂演示实验更能充分发挥学生的主动性、创造性。

文章来源：《疑难病杂志》网址: http://www.ynbzzzz.cn/qikandaodu/2021/0305/384.html